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Méndez López, Fátima and Camarero-Grados, Loreto and Moleras-Serra, Anna and Heah, Rachel and Porroche Escudero, Ana and Sánchez-Arizcuren, Rafael (2023) Relación entre el enfoque inductivo o deductivo del aprendizaje basado en casos en el rendimiento académico, la autoeficacia y la satisfacción de los estudiantes de trabajo social. Acciones e Investigaciones Sociales (44). pp. 90-103. ISSN 1132-192X