Apprendre à gérer les symptômes cliniques d’un trouble mental grave en contexte de travail:littératie et autoformation en matière de santé.

Therrien, Dominique and Corbiere, Marc and Papen, Uta (2021) Apprendre à gérer les symptômes cliniques d’un trouble mental grave en contexte de travail:littératie et autoformation en matière de santé. REVUE INTERNATIONALE DE COMMUNICATION ET SOCIALISATION, 8 (1). pp. 110-126. ISSN 2292-3667

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Abstract

Peu de travailleurs ayant un trouble mental grave (TMG) maintiennent plus de six mois un emploi régulier. Parmi les recherches pour comprendre ce phénomène, aucune ne s’est attardée aux situations d’apprentissage permettant aux travailleurs avec un TMG de gérer leurs symptômes cliniques au travail. Une étude multicas rétrospective sur les usages sociaux de la littératie dans l’autoformation en santé a été menée à cette fin. En sollicitant des récits d’expérience à partir d’artéfacts, il a été possible de reconstituer les situations d’apprentissage antérieures. L’analyse des usages sociaux de la littératie dans ces situations d’apprentissage indique que trois types d’événements de littératie permettent aux travailleurs de gérer leurs symptômes cliniques. Puisque la littératie est une fenêtre qui rend visible les efforts personnels des travailleurs avec un TMG en cours d’apprentissage, éducateurs et chercheurs sont invités à s’y intéresser davantage

Item Type:
Journal Article
Journal or Publication Title:
REVUE INTERNATIONALE DE COMMUNICATION ET SOCIALISATION
Subjects:
ID Code:
154435
Deposited By:
Deposited On:
29 Apr 2021 14:35
Refereed?:
Yes
Published?:
Published
Last Modified:
09 Jun 2021 05:55